Наша команда

«Привет. Меня зовут Глотова Наталья.
Я являюсь председателем Правления РОО «Дети Дождя».
По профессии я учитель-дефектолог. В 2020году прошла переподготовку на учителя-логопеда. Я стала учителем-дефектологом, потому быть учителем была моя мечта. В 2000 году, когда я поступала в институт, эта профессия была новой, мне было интересно ее освоить. Еще в институте на 3 курсе пошла работать по специальности и уже более 20 лет работаю с детьми с расстройствами аутистического спектра. Эта работа по-настоящему мне полюбилась.
Дети с РАС никогда не дают мне расслабиться и всегда заставляют меня учиться все новым методам работы и реабилитации. За годы работы у меня сформировался свой подход к работе с детьми. Чаще всего подход хоть и индивидуальный к каждому ребенку, занятия все равно являются комплексными (интегрированными). В структуре занятия всегда проходит работа по ознакомлению с окружающим миром, развитием речи, формированием элементарных математических представлений, иногда в занятие включены письмо и чтение.

«Добрый день! Меня зовут Ирина Саитова. Прежде всего я мама ребенка с аутизмом, а потом уже один из учредителей организации «Дети Дождя», директор Центров «Дети Дождя», специалист по сенсорной интеграции, поведенческий аналитик, специалист по Floortime и дефектолог. Как Вы уже поняли, в этой сфере я не случайный человек и все то, что я знаю и делаю сейчас, это благодаря моему сыну. Наша команда ежедневно работает для Вас и Ваших детей, и мы искренне надеемся, что делаем Вашу жизнь более счастливой и полноценной.
Всегда открыта к диалогу и готова услышать каждую маму, которой этой необходимо.»

Здравствуйте. Меня зовут Каленова Наталья. Я являюсь одним из учредителей РОО «Дети Дождя». Я мама ребенка с аутизмом, в 2003 году у меня родился сын, в скором времени ему поставили диагноз ранний детский аутизм. По-моему мнению, для развития детей с данным диагнозом требуется много занятий с различными специалистами. Нам помогали многие, но все же лучше, когда специалистом являешься сам. После прохождения курсов переподготовки, получив новую специальность, начала работать учителем-дефектологом сначала со своим ребенком, а через некоторое время и с другими детьми. Общаясь с такими же родителями, как и я, решили создать общественную организацию для общения, возможности делиться опытом, организации досуга нашим детям, а позже пришло осознание, что необходимо оказывать помощь молодым родителям, оказавшимся в подобной ситуации, было принято решение дать организации официальный статус. Сейчас мой сын уже вырос, но продолжает нуждаться в социализации и развитии коммуникации.

Здравствуйте! Меня зовут Воробьева Вера. Я работаю логопедом в центре "Дети Дождя" 4 года.
Почему я стала логопедом, вопрос риторический. Когда ты идёшь в 18 лет учится по специальности "Специальное дефектологическое образование " ты не знаешь, что ждёт тебя впереди и что логопед не только звуки ставит ты узнаешь только в середине пути)))). Работа захватила меня ещё в студенчестве и не отпускает до сих пор.
Уже более 8 Лет я занимаюсь своим любимым делом и ни разу не пожалела о своем выборе. Мне нравится помогать нашим «Особенным ребятам» и делать их жизнь немного лучше

Здравствуйте, меня зовут Кравченко Надежда. Я работаю в центре "Дети Дождя" психологом. Я стала психологом, потому что это очень глубокая и интересная профессия. Уже более трех лет я занимаюсь своим любимым делом.

Занятия с ребятами проходят в индивидуальном и групповом формате. На занятиях мы закрепляем уже имеющиеся навыки логического мышления, памяти, внимания и развиваем новые. В небольших группах работа ведется над навыками коммуникации.

«Здравствуйте! Меня зовут Алёна Шевченко и я работаю в центре «Дети Дождя».
Я стала учителем-дефектологом, потому что считаю, что это неоценимый вклад в будущее каждого ребенка, и я рада помочь каждому, кто нуждается в моей помощи. Главная награда для меня, как для педагога - это моральное удовлетворение от проделанной работы и положительного результата в развитии детей.
Проводя занятия с ребенком, я учитываю каждую сферу его развития, уделяя особое внимание его достижениям в освоении новых навыков и умений.
В своей работе я применяю игровые и информационно-коммуникативные технологии, что позволяет расширить кругозор детей. Весело и непринужденно, но при этом с полной отдачей и любовью к своему делу, я провожу каждое занятие! И чтобы все это приносило больше положительных результатов я постоянно знакомлюсь с новыми открытиями в коррекционной педагогике, читаю научную литературу, современные публикации, участвую в конференциях и семинарах, изучаю опыт коллег посредством

«Привет! Меня зовут Лика Гизатова, я психолог в центре «Дети дождя». Мой путь как специалиста только начинается, и я полна энтузиазма и желания помогать детям.
В своей практике я сосредотачиваюсь на развитии ключевых когнитивных и эмоциональных навыков. Я использую разнообразные методы и подходы для улучшения памяти, мышления, внимания и эмоциональной сферы.
Я верю в важность создания позитивной атмосферы на занятиях, где дети чувствуют себя комфортно. Развитие каждого из этих навыков взаимосвязано, и я стремлюсь к тому, чтобы каждое занятие приносило радость и пользу»

Здравствуйте! Меня зовут Уткина Анна, работаю социальным работником в Центре сопровождаемого проживания «Дети Дождя». Я обучаю социально-бытовым навыкам и навыкам самообслуживания подопечных Центра. Почему я выбрала именно эту профессию? Самое главное, что она даёт мне возможность оказывать помощь людям, которые в ней нуждаются. Благодаря работе в Центре, я чувствую себя нужной, реализованной. И это непередаваемое чувство радости и удовлетворения, когда наши ребята начинают показывать успехи… Пусть небольшие, пусть не для всех заметные, но такие важные! Проработав в Центре «Дети Дождя» шесть лет, я могу уверенно сказать, что я нашла свою работу, и я на своём месте

Образование: Сургутский государственный университет, «Экономика и управление на предприятиях нефтяной и газовой промышленности»

Образование: Тюменский государственный университет, «Документоведение и документационное обеспечение управления»